12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Лещёва Светлана Николаевна29046 Россия, Ярославская обл. Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Кроссворд «Геометрические фигуры»
Автор | Лещёва Светлана Николаевна |
Место работы | МОУ Бурмакинская СОШ №2 Ярославская область |
Предмет | Математика |
Класс | 2 класс 2 четверть |
Название материала | Кроссворд «Геометрические фигуры» |
Вид ресурса | Образовательная головоломка |
Время | 15 минут |
Название темы или раздела учебного курса | «Геометрические фигуры» |
УМК | «Школа России» |
Цель | - Закрепление и обобщение знаний по теме «Геометрические фигуры». |
Задачи | - Развивать умение применять определения геометрических фигур, навыки самоконтроля, интерес к предмету. - Определить уровень усвоения учащимися данного материала. |
УУД | Предметные результаты: - учащиеся должны уметь различать основные геометрические фигуры, знать их признаки. Метапредметные результаты: Регулятивные УУД: учиться работать по предложенному учителем плану; - выполнять учебное задание в соответствии с правилом; - проверять результат выполненного задания и вносить корректировку. Коммуникативные УУД: оформлять свою мысль в письменной форме. Личностные УУД: проявлять интерес к изучению темы и желание применить приобретённые знания и умения. |
Межпредметная связь | Математика Русский язык |
Среда, редактор, в котором выполнен продукт. | Раздаточный материал создан в программе Microsoft PowerPoint с помощью стандартных фигур и картинок из сети Интернет. Кроссворд создан cовместно с |
Необходимое оборудование и материалы. | Используемый материал: бумага формата А4; цветной принтер. Раздаточный материал одноразового использования. При возможности, можно покрыть его пленкой при помощи ламинатора. При работе использовать маркер (фломастер) на водной основе и салфетку. |
Как реализуется на уроке (время и место, форма использования) | На уроке обобщения и повторения для индивидуальной работы. Раздаточный материал служит для комплексной проверки изученного материала по данной теме. Раздаточный материал можно использовать как домашнее задание. |
Комплектация работы | Пояснительная записка. Раздаточный материал ( №1, №2, №3, словарик) |
Краткое описание, методические рекомендации по использованию. | Кроссворд «Геометрические фигуры» содержит задания теоретического характера. Разгадывая его, дети повторят основные геометрические фигуры. Возможно использование кроссворда как дополнение к контрольным и проверочным работам. Предусмотрены разноуровневые задания. Для слабых детей и детей ОВЗ создан словарик. |
Инструкция для обучающихся | Кроссворд состоит из 8 заданий на тему «Геометрические фигуры». Раздаточный материал 1 (для «сильного» ученика): Помоги Дракоше разгадать кроссворд. Прочитай внимательно определение геометрической фигуры. Впиши отгаданное слово в клеточки под нужной цифрой. Раздаточный материал 2 (для «среднего» ученика): Помоги Дракоше разгадать кроссворд. Посмотри на геометрические фигуры и впиши в клеточки их названия. Раздаточный материал 3 ( для «слабых» детей и детей ОВЗ): Помоги Дракоше разгадать кроссворд. Посмотри на геометрические фигуры, на буквы с которых начинаются их названия. Впиши в клеточки отгаданные слова. Можешь начинать с любой цифры. |
Рекомендации по проверке кроссворда. | Критерии оценивания могут быть разными и зависеть от факторов, определяемых педагогом: - количество ключевых слов; - процент отгаданных терминов; - безошибочное написание ответа. Например (процент отгаданных терминов): до 50% - 2; 50-69% - 3; 70-94% - 4; 95-100% - 5. |
Ожидаемые результаты | Обучающиеся вспомнят названия основных геометрических фигур и их признаки. Закрепят умения работать с кроссвордом. |
Список используемых источников. | Учебник «Математика» 2 класс Моро М.И., Бантова М.А. Дракончик: Картинка Словарик: |
Каждому из нас хочется, чтобы ученик был успешен. Поэтому наша задача сделать процесс обучения доступным и интересным. Главное научиться создавать ситуации успеха и для сильного и для слабого ученика.
В классе дети с разными интеллектуальными возможностями и психическими особенностями. Чаще всего в своей работе мы ведем обучение, ориентируясь на «среднего» ученика и сильные ученики вынуждены работать не в полную силу. Очень часто можно услышать на уроке: «Я уже все сделал». Учителю полезно иметь под рукой некоторый запас заданий повышенной трудности. Они активизируют мыслительную деятельность учащихся, поднимают эмоциональный уровень урока, вносят разнообразие в работу, помогают в решении проблемы дифференцированного обучения. Для таких учеников разработан раздаточный материал №1 по теме «Геометрические фигуры». Чтобы разгадать кроссворд, дети должны прочитать определение и узнать геометрическую фигуру.
Ответы:
Для «среднего» ученика разработан раздаточный материал №2. Чтобы разгадать кроссворд, дети должны узнать геометрические фигуры на рисунке и вписать в клеточки их названия.
С каждым годом в общеобразовательную школу приходит все больше детей, которые имеют отклонения от условной возрастной нормы. При обучении «слабых» детей и детей ОВЗ одним из самых важных условий для педагога является понимание того, что эти дети не являются ущербными по сравнению с другими, но, тем не менее, эти дети нуждаются в особенном индивидуальном подходе, в реализации своих потенциальных возможностей и создании условий для развития. Для них предлагаю упрощенный вариант задания - раздаточный материал №3. В кроссворде указана первая буква каждого угадываемого слова.
У «слабых» детей и детей ОВЗ, а так же у «среднего» и «сильного» ученика на определенном этапе изучения темы, может возникнуть сложность в написании слов при заполнении кроссворда. Рекомендую использовать словарик.
Инструкция:
1. Найди в словарике нужное слово.
2. Посмотри внимательно, как оно пишется.
3. Впиши слово в кроссворд.
Работать со словариком все дети должны уметь. Словарик можно использовать на уроке математики при выполнении разных заданий по данной теме, а так же на уроках русского языка.
Для печати:
раздаточный материал №1DOCX / 26.21 Кб
раздаточный материал №2DOCX / 110.57 Кб
раздаточный материал №3DOCX / 112.68 Кб
словарикDOCX / 53.54 Кб